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    生成式AI工具之教學因應措施

    國立臺中教育大學

    針對生成式AI工具之教學與學習因應措施

    面對「生成式人工智慧 (generative artificial intelligence)」的興起，本校採取正面且積極的態度，鼓勵師生與AI協作，在教學與學習上能有更多跨學科與跨領域的合作。特定本辦法，作為師生因應的具體措施之指引。

    (本措施為暫擬內容，為使本措施更加完善，將依生成式AI的發展進行滾動式修正)  

        使用前須知    

    1.確保使用AI的目的符合學術倫理：
    ChatGPT 能夠回答各種問題，但在大學中使用時，請確保使用AI的目的符合學術倫理和學術誠信原則，
    避免使用AI來試圖作弊或繞過學求。                 

    2.適當引用AI的回答：
    如果使用AI的回答作為學術報告或論文中的資料，請遵循正確的引用格式，
    並確保在參考文獻中列出AI為資料來源。

    3.不要將AI的回答視為絕對正確：
    儘管AI是基於大量數據訓練的人工智能語言模型，但仍然可能犯錯或給出不完整或不正確的答案。
    因此，在使用AI的回答時，請始終保持批判  性思維，並對其回答進行獨立的驗證和核實。

    4.確保個人資訊安全：
    當使用AI交流敏感信息時，例如個人身份信息或學校機密，請確保通訊和訪問方式是安全和私密的。
    如果不確定，請向學校或IT部門尋求建議和協助。 

    教師教學指引

    1.確認使用AI是否符合學校政策
    在使用AI之前，請先查看學校的政策和指導方針。教師應註明於課程大綱中，並規範使用 AI 的規則，
    尤其是正確引註 AI 的方式。如果有任何疑問或不確定，請與學校的相關部門聯繫，
    例如教務處、計網中心、圖書館等。

    2.確保AI的安全性和隱私性
    當使用AI時，請保護你的資料和學校的資訊安全。
    如果需要存儲或共享學生或教職員的資料，請遵循學校的數據保護和隱私政策。

    3.提供學生使用AI的指導和支持
    當教師鼓勵學生使用AI時，請提供相應的使用指導和技術支持，幫助學生了解如何使用AI，
    並避免使用AI引起的學術不端。
    同時，請確保學生明白AI的使用限制和限定範圍，以及AI的使用可能會影響學習成果和學術評價。

    4.對AI內容進行適當檢查和篩選
    教師需要對AI的內容進行適當的檢查和篩選，以確保其內容符合教學要求和學術規範。

        教師評量指引

    1.確認評量目標和評量內容
    在說明課程要求下，可以同意使用AI協助完成評量內容。
    教師須以多元方式呈現學習成果（如：口頭報告、手寫報告、製作影片、情境解題等），並避免使用 AI來評量不相關或不適當的內容。

    2.優化評量品質
    教師可使用AI進行檢視學習評量題目的適切性，提高命題準確性、多樣性及效率。
    並可透過示範，讓學生在課堂實作。

    3.確保學生了解評量要求和使用AI的限制
    在使用AI進行學習評量時，請確保學生了解評量要求和使用AI的限制。
    請引導學生運用AI標註編修內容，並加註可能的使用風險。

       學生學習指引

    1.定位AI為「輔助工具」
    將AI定位為「輔助工具」協助課業上的學習，
    例如：進行議題發想、潤飾文稿、外語翻譯、文獻摘要、語言學習、批判性思考等。

    2.使用AI進行作業或報告架構擬定
    利用AI龐大資料庫與豐富知識資料初步擬定文章初步架構，
    學生可再以自身既有的知識或觀點進行補充或修改。

    3.可透過AI進行個人化學習
    AI可依個人學習進度、興趣提供客製化回饋與建議，
    解決學習困難，提高學習效率。

       本校培育方式  
    1. 組成跨域教師社群，以跨域共好理念討論生成式AI之運用方式。
    2. 辦理微學分、微課程、跨域工作坊等系列性生成式AI學習方案。
    3. 鼓勵教學單位開設融入生成式AI之課程。

          參考連結